{"id":1336,"date":"2023-10-20T16:00:00","date_gmt":"2023-10-20T14:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.psy-science.fr\/?p=1336"},"modified":"2024-12-02T14:36:44","modified_gmt":"2024-12-02T13:36:44","slug":"stephen-rollnick-william-miller-et-christopher-butler-pratique-de-lentretien-motivationnel","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.psy-science.fr\/index.php\/2023\/10\/20\/stephen-rollnick-william-miller-et-christopher-butler-pratique-de-lentretien-motivationnel\/","title":{"rendered":"Stephen Rollnick, William Miller et Christopher Butler – Pratique de l’entretien motivationnel"},"content":{"rendered":"
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\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n
Quel est le titre du livre ?<\/strong><\/td>Rollnick, S., Miller, W. R. et Butler, C. C.  (2018). Pratique de l\u2019entretien motivationnel. Communiquer avec le patient en consultation <\/em>(2e<\/sup> \u00e9d.)(traduit par P. Michaud, D. L\u00e9callier et E. Languerand). InterEditions.<\/td><\/tr>
Quel est le sujet du livre ?<\/strong><\/td>Stephen Rollnick et William R. Miller sont docteurs en psychologie, psychologues et professeurs des universit\u00e9s. Ils sont les co-fondateurs de l\u2019entretien motivationnel. Christopher C. Butler est docteur en m\u00e9decine et professeur de m\u00e9decine g\u00e9n\u00e9rale. \u00a0

Dans ce livre, les auteurs poursuivent l\u2019objectif de pr\u00e9senter les fondements de l\u2019entretien motivationnel, son application pour les professionnels de sant\u00e9, les comp\u00e9tences \u00e0 mobiliser pour le mettre en pratique ainsi que des conseils \u00e0 destination des lecteurs. En fin de livre, un chapitre est propos\u00e9 pour alimenter notre r\u00e9flexion au del\u00e0 de la consultation individuelle et pour nous inviter \u00e0 penser le fonctionnement de l’\u00e9quipe, de l’\u00e9tablissement voire du syst\u00e8me de soin.\u00a0 Une annexe apporte une r\u00e9flexion sur la \u00ab\u00a0formation\u00a0\u00bb \u00e0 l’entretien motivationnel, et l’essentielle pratique des personnes souhaitant d\u00e9velopper leur ma\u00eetrise de la m\u00e9thode.

A cette fin, ils d\u00e9veloppent un certain nombre de sujets\u00a0: les styles de communication (diriger, guider, suivre), les fa\u00e7ons fondamentales de communiquer (interroger, \u00e9couter, informer) et comment mieux les r\u00e9aliser \u00e0 l\u2019aide de diff\u00e9rentes techniques, l\u2019aspect dynamique de ces styles et fa\u00e7ons fondamentales de communiquer au cours d\u2019un entretien, les r\u00e8gles de base en entretien motivationnel (\u00e9viter le r\u00e9flexe correcteur, explorer et comprendre les motivations du patient, l\u2019\u00e9couter, l\u2019encourager) l\u2019ambivalence du patient face au changement et ce qui conduit souvent au statu quo, le discours-changement (d\u00e9sir, capacit\u00e9, raison, besoin, engagement, premiers pas), …

Des cas cliniques sont \u00e9galement pr\u00e9sents pour illustrer les propositions m\u00e9thodologiques des auteurs en opposition \u00e0 des postures plus dirigistes.<\/td><\/tr>
Qu\u2019a-t-on particuli\u00e8rement aim\u00e9 ?<\/strong><\/td>Tout d\u2019abord, nous souhaiterions indiquer que le livre propose une bonne premi\u00e8re approche de l\u2019entretien motivationnel en le contextualisant dans une philosophie plus large mettant en avant l\u2019autonomie et la responsabilisation des patients. Selon nous, cette premi\u00e8re lecture permet au lecteur de tenter de mettre en application les points cl\u00e9s de la m\u00e9thode de l\u2019entretien motivationnel afin d\u2019approfondir ses propres questionnements, sa r\u00e9flexion puis progressivement sa ma\u00eetrise du sujet. \u00a0

Ensuite, le langage est clair, les exemples fr\u00e9quents, et tout ceci facilite \u00e0 la fois l\u2019accessibilit\u00e9 du livre et la possibilit\u00e9 de transposer, dans la pratique, les conseils et r\u00e9flexions des auteurs. \u00a0

Enfin, le livre permet d\u2019expliquer de nombreuses notions de base concernant la conduite d\u2019entretiens, et permet \u00e0 un large public de partager une culture commune concernant le sujet (l\u2019utilisation des reflets pour relancer, l\u2019utilisation des silences et des signes d\u2019int\u00e9r\u00eat, les questions ouvertes ou ferm\u00e9es, les styles communicationnels, etc.).<\/td><\/tr>
Consid\u00e8re-t-on qu\u2019il puisse s\u2019agir d\u2019un livre de r\u00e9f\u00e9rence sur sa th\u00e9matique ?<\/strong><\/td>Oui.
Toutefois, certains choix \u00e9ditoriaux sont discutables et nous ont fait h\u00e9siter. \u00a0

En effet, en tant que livre de type \u00ab\u00a0guide pratique\u00a0\u00bb, une bibliographie longue n\u2019appara\u00eet pas forc\u00e9ment n\u00e9cessaire, mais nous attendons un minimum de source lorsque les auteurs font des assertions concernant l\u2019efficacit\u00e9 de leur m\u00e9thode. Les sources \u00e9voqu\u00e9es pour justifier la pertinence de l\u2019utilisation de l\u2019entretien motivationnel ne sont pas int\u00e9gr\u00e9es au livre pour des raisons \u00e9ditoriales et une note invite \u00e0 la consulter sur un site web pour trouver les r\u00e9f\u00e9rences. Cependant, la limite est que cette source sera p\u00e9rissable. En testant les URL indiqu\u00e9es, nous pouvons par exemple indiquer que seule l\u2019URL fran\u00e7aise (entretienmotivationnel.org) fonctionne toujours aujourd\u2019hui, l\u2019URL anglophone indiqu\u00e9e dans le livre \u00e9tant actuellement \u00e0 vendre (motivationalinterview.org). En cherchant sur le net \u00e0 l’aide des informations donn\u00e9es en annexe par les auteurs, nous identifions que l\u2019URL anglophone actuelle serait plut\u00f4t d\u00e9sormais motivationalinterviewing.org, qui pr\u00e9sente des r\u00e9f\u00e9rences diverses et vari\u00e9es sur l\u2019entretien motivationnel, notamment des sources bibliographiques pour les \u00e9tudes contr\u00f4l\u00e9es utilisant l\u2019entretien motivationnel, ce qui nous int\u00e9resse ici. Si les 2 URL avaient \u00e9t\u00e9 d\u00e9faillantes, le livre n\u2019aurait pas pu r\u00e9pondre \u00e0 nos crit\u00e8res pour \u00eatre un livre de r\u00e9f\u00e9rence.\u00a0

En plus de cette redirection vers les sites web, d\u2019autres sources bibliographiques sont parfois cit\u00e9es en note de bas de page dans le livre. Mais cela n\u2019est pas syst\u00e9matiquement le cas quand les auteurs citent d\u2019autres auteurs, ce qui est selon nous un choix \u00e9ditorial discutable tant nous aurions pr\u00e9f\u00e9r\u00e9 une r\u00e8gle homog\u00e8ne.<\/td><\/tr>
Sinon, pourquoi ?<\/strong><\/td> \/<\/td><\/tr>
A quel public le conseillerions-nous ?<\/strong><\/td>Les psychologues, \u00e9tudiants et enseignants en psychologie. \u00a0

Les \u00e9tudiants et enseignants en DES de psychiatrie, les psychiatres. \u00a0

Les professionnels pouvant accompagner des patients ou usagers concern\u00e9s par un n\u00e9cessaire changement de comportement pour am\u00e9liorer leur sant\u00e9 : infirmiers, assistants sociaux, membres d\u2019associations concern\u00e9es, di\u00e9t\u00e9ticiens, coachs etc. \u00a0

Comme le rappellent les auteurs, une bonne partie des lecteurs ma\u00eetrisera sans doute de nombreuses comp\u00e9tences en entretien cit\u00e9es dans le livre. L\u2019objectif des auteurs, outre rappeler certaines notions et techniques de bases, est principalement d\u2019alimenter la r\u00e9flexion des lecteurs concernant la possibilit\u00e9 d\u2019articuler ces techniques et structurer une m\u00e9thodologie favorisant le changement de comportement chez l\u2019interlocuteur dans le but de pr\u00e9server sa sant\u00e9\u00a0gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019entretien motivationnel.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Dans ce livre, les auteurs poursuivent l\u2019objectif de pr\u00e9senter les fondements de l\u2019entretien motivationnel, son application pour les professionnels de sant\u00e9, les comp\u00e9tences \u00e0 mobiliser pour le mettre en pratique ainsi que des conseils \u00e0 destination des lecteurs. \u00a0
\nPeut-on le recommander ?<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":2311,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[9],"tags":[152,56],"class_list":["post-1336","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-a-lire","tag-guide-pratique","tag-psychotherapie"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.psy-science.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1336","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.psy-science.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.psy-science.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.psy-science.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.psy-science.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1336"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/www.psy-science.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1336\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2315,"href":"https:\/\/www.psy-science.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1336\/revisions\/2315"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.psy-science.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2311"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.psy-science.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1336"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.psy-science.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1336"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.psy-science.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1336"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}